枢纽的概念:这里的想法成为现实

奥斯汀老年人克雷格,阿丽娜·沃森和Nathan长在开放日晚上概念枢纽。

沃恩Donmoyer

奥斯汀老年人克雷格,阿丽娜·沃森和Nathan长在开放日晚上概念枢纽。

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通过百合wichert

威廉大一Kothe,在先生的学生。瑞安迈尔创业类一直心中想着的ADH,但不确定如何做到这一点。

关于铺设碳纤维的过程中,威廉希望通过“拿出新思路,集思广益的一些问题。”

随着工程的新枢纽的概念,这个梦想现在可以做的威廉成为现实。

思想中枢是在科学与技术学院宾夕法尼亚州的空间,这将是为学生提供在未来得到自己的想法,创造无限的可能性。这种观念是一个缩写代表着创新,设计,创业和行动;空间将可从6-12级贝尔丰特,秃鹰和Penns谷的学生。

ESTA区将包括不同的工具,让学生利用,包括计算机,设备,并在不同的领域这将使学生的专家获取实践经验放学后和在任何一种概念的夏季,他们都可以被进一步推进。 

先生。 vaugn Donmoyer是木工和项目负责人的方式预工程教师贝尔丰特地区高中。随着新枢纽的概念,先生。 Donmoyer希望看到学生走出自己的方式来利用资源,以提高他们使用的技能在教室里面去。

“我想鼓励学生们[概念枢纽]是有资源的,”先生。 Donmoyer说。 “我们拥有的资源在这里是伟大的,但我认为这是很好的有更多的资源,可能的话,无论是人,工具,材料,机器,希望这个概念中心的地位将能够提供。”

先生。 Donmoyer认为,观念中心的地位将与由高中毕业前能够亲身体验追求任何领域或职业选择的学生最有利的。 

“这将有助于建立的道路,进一步连接”先生。 Donmoyer说。 

先生。瑞恩·迈尔斯任教于贝尔丰特高多学科,包括员工法学概论,介绍企业,企业家,体育和娱乐营销,并过渡到高中和超越。先生。迈尔斯在观念枢纽的发展也起到了举足轻重的作用,并计划鼓励学生利用中心尽可能。 

先生。迈尔斯期待如何我校“这些想法可以和为社会这个中心把他们聚在一起。我最兴奋大约有一个人谁真的有他们想接活的东西的地方“。

“我们竭尽所能类ESTA创业,但只有45分钟之久,然后(学生)去到下一个周期,”先生。迈尔斯说。 “这将是更加开放式的,人们可以连接与社区成员可以帮助他们,利用学校资源不能一个提供。”

根据贝尔丰特地区学区的网页,该中心的概念会由宾夕法尼亚州鉴于课后青年发展网络$ 10,000一年的拨款执行;该psaydn的主要目标是提供出的最教室资源,鼓励创新和想象力的学生。在CPI的空间是在宾夕法尼亚州,其他两个分别是位于费城中心和匹兹堡三选一。 

贝尔丰特地区中学校长先生。迈克尔fedisson期待是“唯一的公立学校之一,”的提议的ESTA机会给学生。 

理念枢纽将提供给学生在课余时间,并可能在夏季也是如此。 “的概念是促进企业家精神;学生能不能去[到概念枢纽]和工作在创业过程中,“先生。 fedisson说。 

而枢纽的概念,是一个预期的资源也将很快面市,小细节仍有待敲定,以确保枢纽概念是充分发挥其潜力。

“现在我们面临的部分挑战是搞清楚WHO可它的工作人员,我们可以得到在资源,并拉动组件拼在一起,并试图拿出一个时间表,”先生。 fedisson说。 “当然,我们想要得到的东西去这一年。”

该中心将提供资源,将推动学生自己的想法,并会理念准备一个高中以上的技能。学生在学区6日至12年级可以利用这是ESTA机会考虑,以提高他们的想象力社会,做不可能的事。